Вчера на либеральной радиостанции «Эхо Перми» услышал передачу, представляющую диалог министра образования Пермского края Р.Кассиной с краевым министром безопасности А. Ковтуном. Как легко догадаться, темой диалога было обсуждение мер безопасности по предотвращению повторения ужасной трагедии в политехническом техникуме в Керчи и, собственно, уместно здесь вспомнить, и недавней поножовщины в пермской школе №127.
Что же предлагали в качестве таких мер высокопоставленные члены краевого правительства?
Набор мер был сколь традиционен, столь и принципиально малоэффективен. Это, конечно, усиление охраны школьного здания, предотвращение проникновения в него посторонних с помощью цифровой системы распознавания лиц посетителей ( как же, на дворе век цифровизации), повышение выучки и квалификации охранников, улучшение навыков по психологии учителей, для своевременного раскрытия злоумышленников среди школяров по особенностям их поведения . Была даже упомянута, не понял, правда в какой связи, Росгвардия, неужели для правильного ведения боевых действий против школьных террористов. И ещё что-то в том же духе, что должно превратить школу в неприступную для возможных преступников крепость.
Но не было сказано главное. А именно, что гарантией от повторения школьных трагедий должно быть возрождение в обществе и, естественно, в среде родителей и учеников, атмосферы коллективизма и, на этой основе, гуманизма, уважения к ценности человеческой жизни, любви к ближнему своему, то есть всего того, что ещё так недавно было нормой в советском обществе, где не существовало вообще никакой охраны школ и техникумов, также как и не существовало дикого расслоения родителей и учеников по социальному и материальному положению, и поэтому никакая охрана была не нужна. Школа была воистину храмом знаний, а не осаждённой крепостью .
Вот пути возрождения такого общества, а вместе с этим и исключения насилия и жестокости в образовательных учреждениях, краевые министры в упор не видят. Или делают вид, что не видят.
А между тем опасность для школ подкрадывается с другой стороны. Атмосфера вседозволенности и неуважения к коллективу в угоду примитивному индивидуализму ярко проявилась в истории с появлением вопреки неписанным правилам в школе № 4 школьницы с неподобающе окрашенными волосами, что вызвало законное неодобрение руководства и педагогов школы. Не буду повторяться, скажу только, что в результате вмешательства родителей девочки, школа была оштрафована на 50 000 рублей, а её директор на 30 000 рублей.
Как же защитила министр образования, сама в недавнем прошлом школьный руководитель, подведомственного ей директора. А никак. Так же как и несколько месяцев назад не был защищён от воплей орды немногочисленных, но горластых либералов директор гимназии №11 за то что, разместила в галерее портретов российских исторических деятелей портрет И.В.Сталина. Директора вынудили снять ненавистный для либералов потрет. Не думаю, что в душе ещё хорошо помнящей советскую школу министра образования ничего не шевельнулось. Но вот подать в отставку в знак протеста против насилия либеральной власти и в защиту своих школьных директоров, министр не решилась.
Ну а что же думают обо всём этом, в отличие от министра, простые люди?
Привожу без комментариев и с небольшими купюрами поступившее в мой адрес письмо.

Уважаемый Геннадий Алексеевич!

Обращаюсь у Вам как к депутату городской Думы от коммунистической партии.
Вокруг гимназии №4 им. Братьев Каменских складывается неприятная ситуация. Отстранили от занятий девочку с розовыми волосами.
История с розовыми волосами спровоцирована матерью девочки, Н.А. Отправляя дочь в школу, мать знала, что это противоречит правилам школы и что девочку отстранят от занятий. Это в общем рядовой и незначительный случай, приведи себя в порядок и учись. Но мать запускает в медийное пространство эту новость и раздувает скандал из незначительного инцидента. Это- пиар-акция. Плохой пиар- тоже пиар. Почему депутат пиарится за счёт будущего благополучия своей дочери? Так называемая элита самоутверждается? Ставит себя выше остальных и не соблюдает законы и правила?
Депутат- это избранник народа. Почему депутат идёт против народа? Зачем такой депутат? Зачем депутат вносит дополнительный раскол в общество на фоне пенсионной реформы?… Это хорошо проведённый пиар, когда из-за незначительного случая раскручиваются большие события, от раскрутки через интернет до прокурорской проверки и суда. И она (Н.А.) получила имидж защитницы прав «обиженной девочки», но и вместе с этим имидж зажравшегося депутата … Розовые волосы являются некоторым символом культуры ЛГБТ в группах феминистской и ЛГБТ-направленности.
Судебным решением против школы создаётся прецедент. Вот так очень навязчиво и грубо в школу проталкивается пропаганда ЛГБТ. Ради этого Н.А. даже дочь не пожалела. Неужели она этого не понимает?… Неужели в Перми не нашлось ни одного юриста или журналиста, который бы заступился за школу?
Прошу Вас как коммуниста, заступиться за школу.

Подписано: Андрей Волков.

Вот такое вот письмо. Я позволил себе исключить лишь немногие излишне резкие оценки. Просил бы краевого министра образования обратить на него внимание .
Со своей стороны данную статью прошу считать актом в защиту руководства и педагогического коллектива школы №4.

Секретарь Пермского крайкома КПРФ,
депутат Пермской городской Думы,
к.т.н., доцент Г.А.Сторожев.

Администрация сайта не несёт ответственности за содержание размещаемых материалов. Все претензии направлять авторам.